Las TIC (Tecnologías de Información y la Comunicación) constituyen un elemento determinante en la sociedad actual y que van, poco a poco, incorporándose en la escuela. En ese proceso de integración los docentes toman un papel preponderante que es necesario investigar. En el presente artículo se revisa la manera en que la integración de las TIC en un centro educativo concreto afecta a las actitudes de los docentes hacia las mismas, al tiempo que se observa la evolución que los docentes experimentan en los usos que hacen de las TIC. 

ICT (Information and Communication) are a key element in today’s society and they will, little by little, sitting in the school. In this integration process teachers take a leading role research is needed. In this article the way the integration of ICT in a particular school affects the attitudes of teachers towards the same is reviewed, while the evolution that teachers experience in the uses made of ICT is observed and how they become an innovative tool that helps in the search for new educational practices.