La atención del alumnado de origen extranjero: ¿modelos de actuación orientados a la diversidad cultural o a la igualdad educativa?

La atención del alumnado de origen extranjero: ¿modelos de actuación orientados a la diversidad cultural o a la igualdad educativa?
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La atención del alumnado de origen extranjero: ¿modelos de actuación orientados a la diversidad cultural o a la igualdad educativa?

Esta reseña de investigación resume brevemente los principales resultados de la primera fase de mi tesis doctoral. La investigación se centró en determinar cómo los programas de actuación educativa llevados a cabo desde los centros de educación infantil y primaria entienden y atienden la diversidad...

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Translated title: L’atenció de l’alumnat d’origen estranger: models d’actuació orientats a la diversitat cultural o la igualtat educativa?
Attention on immigrant students: are educational programs geared toward cultural diversity or educative equality?
Journal Title: Papers: Revista de Sociologia
Main Author: Rosalina Alcalde Campos
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://papers.uab.cat/article/view/V85-alcalde
Resource type: Journal article
Source: Papers: Revista de Sociologia; Vol 85, (Year 2007).
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v85n0.2020
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Sociology
Abstract: Esta reseña de investigación resume brevemente los principales resultados de la primera fase de mi tesis doctoral. La investigación se centró en determinar cómo los programas de actuación educativa llevados a cabo desde los centros de educación infantil y primaria entienden y atienden la diversidad educativa del alumnado de origen extranjero.
Translated abstract: Aquesta ressenya d’investigació resumeix breument els principals resultats de la primera fase d’una tesi doctoral. La investigació es va centrar a determinar com els programes d’actuació educativa duts a terme als centres d’educació infantil i primària entenen i atenen la diversitat educativa de l’alumnat d’origen estranger. 
This research memo summarizes the main results of my PhD’s first phase. My research topic has been to analyze how primary schools in Catalonian attend and understand educative diversity within immigrant students.