Desarrollo de prácticas educativas en el tema de competencias ciudadanas

Desarrollo de prácticas educativas en el tema de competencias ciudadanas.
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Desarrollo de prácticas educativas en el tema de competencias ciudadanas.

Este texto describe las prácticas educativas en torno a las competencias ciudadanas, desarrolladas por ocho docentes de la Institución Educativa Ramón Martínez Benítez en el municipio de Cartago, así como su grado de acercamiento y apropiación del tema. El artículo se basa en una investigación cuali...

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Translated title: Development of educational practices in the fi eld of citizenship skills.
Journal Title: textos y sentidos
Main Author: Claudia Elena Basto Buitrago
Other Authors: María Cristina Díaz Garcés;
Claudia Fiorella Ospina Acevedo;
Liliana Patricia Tabares Giraldo
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/textosysentidos/article/view/832
Resource type: Journal article
Source: textos y sentidos; No 6 (Year 2012).
Publisher: Universidad Católica de Pereira
Usage rights: Otros
Subjects: Social Sciences --> Agricultural Economics & Policy
Social Sciences --> Anthropology
Social Sciences --> Area Studies
Social Sciences --> Communication
Social Sciences --> Demography
Social Sciences --> Economics
Social Sciences --> Education & Educational Research
Social Sciences --> Education, Special
Social Sciences --> Ethics
Social Sciences --> Family Studies
Social Sciences --> Geography
Social Sciences --> History of Social Sciences
Social Sciences --> Information Science & Library Science
Social Sciences --> International Relations
Social Sciences --> Political Science
Social Sciences --> Psychiatry
Social Sciences --> Psychology
Social Sciences --> Social Issues
Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Social Work
Social Sciences --> Sociology
Social Sciences --> Substance Abuse
Social Sciences --> Womens Studies
Art and Humanity --> Architecture
Art and Humanity --> Cultural studies
Art and Humanity --> History
Art and Humanity --> History & Philosophy Of Science
Art and Humanity --> Humanities, Multidisciplinary
Art and Humanity --> Language & Linguistics
Art and Humanity --> Literature
Art and Humanity --> Religion
Abstract: Este texto describe las prácticas educativas en torno a las competencias ciudadanas, desarrolladas por ocho docentes de la Institución Educativa Ramón Martínez Benítez en el municipio de Cartago, así como su grado de acercamiento y apropiación del tema. El artículo se basa en una investigación cualitativa, con diseño fenomenológico y entrevista en profundidad. Se aborda el análisis de tres categorías: prácticas educativas, relación maestro-educando y competencias ciudadanas; esta última, transversal a toda la investigación. En relación con los hallazgos, se encuentra la presencia de categorías emergentes como el desarrollo personal y social a través de la formación de valores y de una ciudadanía, que implica el reconocimiento como sujetos de derechos; y las competencias emocionales como elemento transformador en la convivencia, el diálogo y la conciliación como estrategia y fi n de la práctica educativa en competencias ciudadanas.
Translated abstract: This research summary describes educational practices around the citizenship skills, which are developed by eight teachers of the Ramon Martinez Benítez educational institution in the municipality of Cartago, as well as their degree of rapprochement and assimilation on the topic. This paper is also based on a qualitative research through a phenomenological design and an in-depth interview. Besides, there is also an addressedapproach through the analysis of three categories: educational practices, the relationship teacher-student, and citizenship competences; the latter, transversalising the whole investigation. Regarding the fi ndings, there is a presence of emerging categories such as personal and social developmentthrough the formation of values and citizenship, which imply recognition as subjects of rights, as well as the emotional competencies as a transformative element for coexistence, the dialogue and conciliation as a strategy, and the educational practice for citizenship skills as an end.