O ensino de ciências na educação infantil: análise na presença da concepção sociocultural como referencial teórico-metodológico
O ensino de ciências na educação infantil: análise na presença da concepção sociocultural como referencial teórico-metodológico
A presente pesquisa teve como objetivo avaliar a presença de conhecimentos científicos na educação infantil, investigando se os professores consideram, em suas práticas pedagógicas, o estabelecido no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). De forma mais pontual, o estudo in...
| Journal Title: | Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista |
|---|---|
| First author: | Cleci Werner Rosa |
| Other Authors: | Marina Lorenzon; Luiz Marcelo Darroz |
| Language: | Portuguese |
| Get full text: | http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/1222 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista; Vol 4, No 2 (Year 2014). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.20912/2237-4450/v4i2.1222 |
| Publisher: | Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Categories: | Multidisciplinary --> Multidisciplinary Sciences |
