Imagens, desenhos e significados de professores e alunos com necessidas educativas especiais em escolas com educação inclusiva
Imagens, desenhos e significados de professores e alunos com necessidas educativas especiais em escolas com educação inclusiva
O presente artigo compreende a Educação Inclusiva focalizada na arte, educação e interação social apoiada nas contribuições de Vygotsky e seus seguidores. Assinala brevemente medidas legislativas existentes, aponta a aprendizagem relacionada ao desenvolvimento da criança, a contribuição da arte na e...
| Título de la revista: | DAPesquisa |
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| Primer autor: | Fernanda Maria Trentini Carneiro |
| Otros autores: | Neli Klix Freitas |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://www.revistas.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/15348 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | DAPesquisa; Vol 3, No 5 (Año 2008). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.5965/1808312903052008104 |
| Entidad editora: | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Arte Ciencias Sociales y Humanidades --> Música Ciencias Sociales y Humanidades --> Teatro |
| Resumen: | O presente artigo compreende a Educação Inclusiva focalizada na arte, educação e interação social apoiada nas contribuições de Vygotsky e seus seguidores. Assinala brevemente medidas legislativas existentes, aponta a aprendizagem relacionada ao desenvolvimento da criança, a contribuição da arte na educação e o desenho, elemento de estudo desta pesquisa, por onde é possível visualizar e acompanhar o processo de internalização. E, a importância da educação inclusiva no ensino, aprendizagem e desenvolvimento infantil. |
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