AINDA É PRECISO “OCUPAR, RESISTIR E PRODUZIR”
AINDA É PRECISO “OCUPAR, RESISTIR E PRODUZIR”.
Este texto procura abordar a urgência de refletir questões de método e metodologia científica a partir do feminismo e de outras teorias que articulem gênero e epistemologia. Nessa mesma linha estabelece diálogo entre os movimentos sociais e a academia no intuito de perceber as influências que se est...
| Título de la revista: | RELACult. Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade |
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| Autor: | Caroline Silva Da Silva |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1230 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | RELACult. Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; Vol 5 Especial 1, (Año 2019). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.23899/relacult.v5i4.1230 |
| Entidad editora: | Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Materias: | Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades --> Psicología Aplicada Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades --> Psicología del Desarrollo Ciencias de la Salud --> Ciencias del Deporte |
| Resumen: | Este texto procura abordar a urgência de refletir questões de método e metodologia científica a partir do feminismo e de outras teorias que articulem gênero e epistemologia. Nessa mesma linha estabelece diálogo entre os movimentos sociais e a academia no intuito de perceber as influências que se estabelecem entre ambos. O feminismo é político, histórico, filosófico, epistemológico e pedagógico e tem o compromisso com a igualdade entre as pessoas. A partir da teoria feminista e de gênero busca-se uma aproximação com a metodologia da desconstrução e da reconstrução para entabular um diálogo no campo educativo e social. A discussão proposta pelo feminismo coaduna a perspectiva epistemológica (e política também) junto com a categoria gênero como uma mediação hermenêutica para analisar criticamente a produção científica, as relações sociais e institucionais. Por entender que a produção do conhecimento passa por experiências cotidianas, acreditamos ser pertinente aprofundar o tema metodologia feminista no campo da educação como uma das formas de construção de relações justas, de respeito e de reciprocidade. |
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