Políticas Públicas, Diversidade Cultural e Gestão Escolar no Âmbito da Eja
Políticas Públicas, Diversidade Cultural e Gestão Escolar no Âmbito da Eja
Este estudo traz em seu contexto, considerações a respeito de como se apresenta a modalidade de ensino convocada ao cumprimento de desempenhos sociais, a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Essa modalidade vem se constituindo um ambiente de acolhimento à diversidade cultural brasileira, visto que ag...
| Título de la revista: | Plurais. Revista Multidisciplinar |
|---|---|
| Primer autor: | Welton Dias Castro |
| Otros autores: | Antonio Amorim; Tânia Regina Dantas |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/2681 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Plurais. Revista Multidisciplinar; Vol 1, No 2 (Año 2016). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2016.v1.n2.%p |
| Entidad editora: | Universidade do Estado da Bahia |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Estudios de Área Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación, Disciplinas Científicas |
| Resumen: | Este estudo traz em seu contexto, considerações a respeito de como se apresenta a modalidade de ensino convocada ao cumprimento de desempenhos sociais, a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Essa modalidade vem se constituindo um ambiente de acolhimento à diversidade cultural brasileira, visto que agrega sujeitos representados por distintas idades, religiões, etnias, gêneros, orientações sexuais e ideias políticas englobando, ainda, a cultura digital ao alcance dos mesmos. Destacam, também, as questões sobre a gestão escolar, já que esta tem sua gênese a partir das políticas públicas. Sendo assim, faz-se necessário a compreensão sobre o ajustamento da gestão das políticas de educação brasileiras, mais precisamente as de educação de jovens e adultos, visto que a legislação e políticas públicas do nosso país que regem a EJA necessitam de um melhor planejamento para o cumprimento ético e responsável dos programas criados pelo governo e, assim, assegurar maior acesso e permanência dos alunos na escola. |
|---|
