Mil maneiras de “ser” e “estar” no mundo: da melancolia pequeno-burguesa à alegria do samba e da poesia popular
Mil maneiras de “ser” e “estar” no mundo: da melancolia pequeno-burguesa à alegria do samba e da poesia popular
Este texto pretende, por meio de fontes documentais e produções culturais, apresentar dois pontos de vista, ou melhor, duas maneiras de “ser” e “estar” no mundo contemporâneo. Primeiro, analisa-se a melancolia da classe média, figurada no curta-metragem “Bom dia”, do diretor Renato Cabral, para, em...
| Título de la revista: | Revista de Educação Popular |
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| Autor: | João Augusto Neves Pires |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://www.seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/22806 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista de Educação Popular; Vol 12, No 2 (Año 2013). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.14393/REP-v12n22013-art08 |
| Entidad editora: | Universidade Federal de Uberlândia |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades |
| Resumen: | Este texto pretende, por meio de fontes documentais e produções culturais, apresentar dois pontos de vista, ou melhor, duas maneiras de “ser” e “estar” no mundo contemporâneo. Primeiro, analisa-se a melancolia da classe média, figurada no curta-metragem “Bom dia”, do diretor Renato Cabral, para, em um segundo momento, contrastar tal perspectiva de vida com os elementos pulsantes na poesia de João Cabral de Melo Neto e nas canções de Cartola, produções reconhecidas como parte da cultura popular. Desta forma, pretende-se, com esse estudo, refletir sobre o modo como as classes populares e a classe média assumem a vida, cada uma em seu contexto e com experiências completamente diferentes, considerando a forma como a melancolia e a alegria aparecem em suas produções culturais. |
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