PESQUISA QUANTITATIVA EM EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
PESQUISA QUANTITATIVA EM EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
DOI: 10.12957/periferia.2016.27341O presente trabalho busca promover algumas reflexões sobre a produção de pesquisa quantitativa em Educação. Para tanto, encara as metodologias quantitativas como parte integrante de uma lógica de pesquisa mais ampla, que proporcionam retroalimentação, em processos a...
| Título da revista: | Revista Periferia |
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| Primer autor: | Guilherme Pereira |
| Outros autores: | Maria Isabel Ramalho Ortigão |
| Palavras chave: | |
| Idioma: | Português |
| Ligação recurso: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/27341 |
| Tipo de recurso: | Artigo de revista |
| Fonte: | Revista Periferia; Vol 8, No 1 (Ano 2016). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.12957/periferia.2016.27341 |
| Entidade editora: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Direitos de utilização: | Reconocimiento (by) |
| Matérias: | Ciências Sociais e Humanidades --> Antropologia Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa Ciências Sociais e Humanidades --> Ciências Sociais |
| Resumo: | DOI: 10.12957/periferia.2016.27341O presente trabalho busca promover algumas reflexões sobre a produção de pesquisa quantitativa em Educação. Para tanto, encara as metodologias quantitativas como parte integrante de uma lógica de pesquisa mais ampla, que proporcionam retroalimentação, em processos academicamente simbióticos. Parte-se da compreensão de que as metodologias serão escolhidas e utilizadas segundo as perguntas que se pretende responder; logo, há uma relação de macro/micro que é contemplada pela utilização de metodologias quantitativas e qualitativas, sendo que há uma desproporção na razão entre a primeira e a segunda na área. Em seguida, o texto busca apontar alguns aspectos da pesquisa quantitativa com a intenção de esclarecer e indicar possibilidades, sem pretensão de ser um guia definitivo, mas uma apresentação a pesquisadores iniciantes. |
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