O CURRÍCULO COMO CAMPO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS: FOUCAULT, SUBJETIVAÇÃO E (PÓS)MODERNIDADE
O CURRÍCULO COMO CAMPO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS: FOUCAULT, SUBJETIVAÇÃO E (PÓS)MODERNIDADE
O presente trabalho tem por objetivo refor ar uma vis o Foucaultiana de estudo,entendimento e an lise do curr culo como pr tica discursiva, n o simplesmente no sentido deuma teoria do curr culo , mas de uma representa o do real (re)inventada. Tom -lo comocampo discursivo onde se desenrolam as rela e...
| Título traducido: | THE CURRICULUM AS A FIELD OF A DISCURSIVE PRACTICE: FOUCAULT, SUBJECTIVATION AND (POS)MODERNITY |
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| Título de la revista: | Travessias |
| Autor: | José Luís Schifino Ferraro |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/3290 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Travessias; Vol 3, No 1 (Año 2009). |
| Entidad editora: | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Humanidades Ciencias Sociales y Humanidades --> Lengua y Lingüística Ciencias Sociales y Humanidades --> Literatura |
| Resumen: | O presente trabalho tem por objetivo refor ar uma vis o Foucaultiana de estudo,entendimento e an lise do curr culo como pr tica discursiva, n o simplesmente no sentido deuma teoria do curr culo , mas de uma representa o do real (re)inventada. Tom -lo comocampo discursivo onde se desenrolam as rela es de saber-poder, verdade e domina o tendocomo pano de fundo a sua influ ncia no processo de subjetiva o e na constru o de identidadesna sociedade multicultural (p s)moderna. |
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| Resumen traducido: | This work aims to strenghten a Foucaultian view of study, comprehension and analysisof curriculum as a discursive practice, not simply in the sense of a curriculum theory , but of areinvented representation of real. Taking it as discursive field where power-knowledge, truth anddomination relations develop itselves having as back-cloth its influence in the process of torender subjective and in construction of identities in a (post)modern multicultural society. |
