Didàctica: de les dicotomies metodològiques al nou repte de l'educació virtual
Didàctica: de les dicotomies metodològiques al nou repte de l'educació virtual
Aquest article desenvolupa una reflexió sobre les alternatives que va presentar i segueix presentant la didàctica, alternatives que la converteixen en una disciplina que és tant hereva com a deutora d'unes altres. Basat en una revisió teòrica, aquest recorregut s'articula amb el projecte de recerca...
| Título traducido: | Didactics: from methodological dichotomies to the new challenge of virtual education Didáctica: de las dicotomías metodológicas al nuevo reto de la educación virtual |
|---|---|
| Título de la revista: | @tic. Revista d'innovació educativa |
| Primer autor: | Daniel Humberto Ospina Ospina |
| Otros autores: | Diana Carolina Calvo Marín; Luis Eduardo Peláez Valencia |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | https://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/3052 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | @tic. Revista d'innovació educativa; No 11 (Año 2013). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.7203/attic.11.3052 |
| Entidad editora: | Universitat de València |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa |
