Revista Caribeña de Investigación Educativa
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| Edição | Classificação Global | Full Coverage | Percentil do Factor de Impacto Normalizado | Percentagem de artigos citados | Percentagem ajustado de citações na matéria | Percentagem de artigos mais citados | Percentil Médio (Inverso) | Qualificador global |
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La Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) publica artículos académicos sobre formación docente, diseño curricular, diagnóstico educativo, políticas educativas nacionales e internacionales, procesos efectivos de enseñanza y aprendizaje en entornos de vulnerabilidad. Pretende contribuir a...
| ISSN: | 2636-2147 |
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| Tipo de recurso: | Revista |
| Web da revista: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie |
| Entidade editora: | Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña |
| País: | Rep. Dominicana |
| Idioma: | Inglês Francês Português Espanhol |
| Endereço do editor: | Calle Caonabo esq. C/ Leonardo Da Vinci. Urbanización Renacimiento. Sector Mirador Sur. Santo Domingo. |
| Correio eletrónico: | [email protected] |
| Periodicidade: | Semestral |
| Direitos de utilização: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/editorialpolicy#accesoabierto |
| Matérias: |
Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa
Ciências Sociais e Humanidades --> Educação Especial
Ciências Sociais e Humanidades --> Educação, Disciplinas Científicas
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| Descrição: | La Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) publica artículos académicos sobre formación docente, diseño curricular, diagnóstico educativo, políticas educativas nacionales e internacionales, procesos efectivos de enseñanza y aprendizaje en entornos de vulnerabilidad. Pretende contribuir al desarrollo de las teorías y de las soluciones a problemas educativos de la región caribeña y de otros espacios geográficos. Investigadores y profesionales de la educación tienen a su disposición esta herramienta para dar a conocer sus trabajos de investigación educativa. |
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