Hacerse adulto en España. Autoidentificación, creencias y autoestima de los hijos de inmigrantes

Hacerse adulto en España. Autoidentificación, creencias y autoestima de los hijos de inmigrantes
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Hacerse adulto en España. Autoidentificación, creencias y autoestima de los hijos de inmigrantes

Revisamos la literatura sobre los determinantes de las autoidentidades étnico-nacionales y de las autoestimas como preludio del examen de estos resultados en una amplia muestra estadísticamente representativa de adolescentes de segunda generación en Madrid y Barcelona. A pesar de que estos resultado...

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Translated title: Fer-se adult a Espanya. Autoidentificació, creences i autoestima dels fills d'immigrants
Coming of Age in Spain: The Self-identification, Beliefs and Self-esteem of the Second Generation
Journal Title: Papers: Revista de Sociologia
Main Author: Alejandro Portes
Other Authors: Erik Vickstrom;
Rosa Aparicio Gómez
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://papers.uab.cat/article/view/v98-n2-portes-vickstrom-aparicio
Resource type: Journal article
Source: Papers: Revista de Sociologia; Vol 98, No 2 (Year 2013).
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v98n2.467
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Sociology
Abstract: Revisamos la literatura sobre los determinantes de las autoidentidades étnico-nacionales y de las autoestimas como preludio del examen de estos resultados en una amplia muestra estadísticamente representativa de adolescentes de segunda generación en Madrid y Barcelona. A pesar de que estos resultados psicosociales resultan maleables, siguen representando unas importantes dimensiones de la adaptación de los inmigrantes y pueden acarrear consecuencias significativas, tanto para la movilidad individual como para las movilidades colectivas. Las teorías actuales se basan en buena parte en información proveniente de los Estados Unidos y de otros países anglófonos. La disponibilidad de un nuevo y amplio estudio español nos permite comprobar esas teorías en un contexto sociocultural completamente diferente. El análisis concluye con un modelo de ecuaciones estructurales que resume los principales determinantes de las identidades y las autoestimas nacionales entre los hijos de inmigrantes en España. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de estos hallazgos.
Translated abstract: Revisem la literatura sobre els determinants de les autoidentitats etniconacionals i de les autoestimes com a preludi de l'examen d'aquests resultats en una àmplia mostra estadísticament representativa d'adolescents de segona generació a Madrid i Barcelona. Tot i que aquests resultats psicosocials són mal·leables, continuen representant unes importants dimensions de l'adaptació dels immigrants i poden comportar conseqüències significatives, tant per a la mobilitat individual com per a les mobilitats col·lectives. Les teories actuals es basen en bona part en informació provinent dels Estats Units i d'altres països anglòfons. La disponibilitat d'un nou i ampli estudi espanyol ens permet comprovar aquestes teories en un context sociocultural completament diferent. L'anàlisi conclou amb un model d'equacions estructurals que resumeix els principals determinants de les identitats i les autoestimes nacionals entre els fills d'immigrants a Espanya. Es discuteixen les implicacions teòriques i pràctiques d'aquestes troballes.
We review the literature on determinants of ethnic/national self-identities and self-esteem as a prelude to examining these outcomes among a large, statistically representative sample of second generation adolescents in Madrid and Barcelona. While these psycho-social outcomes are malleable, they still represent important dimensions of immigrant adaptation and can have significant consequences both for individual mobility and collective mobilizations. Current theories are largely based on data from the USA and other Anglophone countries. The availability of a new large Spanish survey allows us to test those theories in an entirely different socio-cultural context. The analysis concludes with a structural equations model that summarizes key determinants of national identities and self-esteem among children of immigrants in Spain. Theoretical and practical implications of these findings are discussed.