Los procesos de subjetivación de las nuevas élites culturales. Itinerarios de autonomía e (in)dependencia emocional de mujeres de clase media

Los procesos de subjetivación de las nuevas élites culturales. Itinerarios de autonomía e (in)dependencia emocional de mujeres de clase media
QR Code

Los procesos de subjetivación de las nuevas élites culturales. Itinerarios de autonomía e (in)dependencia emocional de mujeres de clase media

En este artículo se analizan los relatos de vida de dos mujeres de clase media nacidas a finales de los años sesenta en España. En un primer momento se presenta el contexto familiar, a modo de panorámica de la posición social de partida, para ilustrar, seguidamente, la importancia de la educación y...

Full abstract

Saved in:
Translated title: Els processos de subjectivació de les noves elits culturals. Itineraris d’autonomia i (in)dependència emocional de dones de classe mitjana
Subjectification processes of the new cultural elites: Routes of autonomy and emotional in/dependency of middle-class women
Journal Title: Papers: Revista de Sociologia
Main Author: Ángel Juan Gordo López
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://papers.uab.cat/article/view/v98-n4-gordo
Resource type: Journal article
Source: Papers: Revista de Sociologia; Vol 98, No 4 (Year 2013).
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v98n4.557
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Sociology
Abstract: En este artículo se analizan los relatos de vida de dos mujeres de clase media nacidas a finales de los años sesenta en España. En un primer momento se presenta el contexto familiar, a modo de panorámica de la posición social de partida, para ilustrar, seguidamente, la importancia de la educación y de las prácticas de socialización en las trayectorias vitales y afectivas de estas dos informantes, denominadas aquí Alba y Elsa. Este primer momento narrativo, más próximo a las declaraciones de las protagonistas, dará paso a la interpretación de los relatos de vida en un contexto sociológico más amplio. Sus trayectorias vitales y emocionales responden, en parte, a posicionamientos familiares de partida distintos, si bien algunas de sus características comunes se forjan al amparo de un escenario social, con grandes cambios políticos y culturales, en el que coexisten códigos de género, percepciones del mundo y sistemas de valores distintos.
Translated abstract: En aquest article s’analitzen els relats de vida de dues dones de classe mitjana nascudes a finals dels anys seixanta a Espanya. En un primer moment es presenta el context familiar, a tall de panoràmica de la posició social de partida, i seguidament s’il·lustra la importància de l’educació i de les pràctiques de socialització en les trajectòries vitals i afectives d’aquestes dues informants, denominades aquí Alba y Elsa. Aquest primer moment narratiu, més proper a les declaracions de les protagonistes, deixarà pas a la interpretació dels relats de vida en un context sociològic més ampli. Les seves trajectòries vitals i emocionals responen, en part, a posicionaments familiars de partida diferents, si bé algunes de les seves característiques comunes es forgen a l’empara d’un escenari social, amb grans canvis polítics i culturals, en el qual coexisteixen codis de gènere, percepcions del món i sistemes de valors diferents.
In this article we analyze two life accounts of middle-class women born in the late sixties in Spain. We begin by outlining their family background with a view to providing an overall sociodemographic and then illustrate the influence of education and other socialization practices in the emotional and political routes of these two informants to whom we shall refer to as Alba and Elsa. This first narrative moment, which runs closer to the statements and accounts of our protagonists, is followed by the interpretation of their life stories in a broader sociological context. We argue that their emotional and life trajectories partly respond to different starting family positionings. We also suggest that some of their common features are forged under a social scenario which underwent large social changes and where different gender codes, worldviews and value systems coexisted.