El gobierno de la bancarrota. Racionalidad neoliberal y educación financiera en Portugal

El gobierno de la bancarrota. Racionalidad neoliberal y educación financiera en Portugal
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El gobierno de la bancarrota. Racionalidad neoliberal y educación financiera en Portugal

El objetivo de este artículo es analizar los presupuestos fundamentales que informan la denominada educación financiera y, específicamente, la promoción de la misma a través del Plan Nacional de Formación Financiera (PNFF) aplicado en Portugal. Con arreglo al esquema teórico de los estudios neofouca...

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Translated title: El govern de la bancarrota. Racionalitat neoliberal i educació financera a Portugal
The government of bankruptcy: Neoliberal rationality and financial education in Portugal
Journal Title: Papers: Revista de Sociologia
Main Author: Fernando Ampudia de Haro
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://papers.uab.cat/article/view/v99-n3-ampudia-de-haro
Resource type: Journal article
Source: Papers: Revista de Sociologia; Vol 99, No 3 (Year 2014).
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers.609
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Sociology
Abstract: El objetivo de este artículo es analizar los presupuestos fundamentales que informan la denominada educación financiera y, específicamente, la promoción de la misma a través del Plan Nacional de Formación Financiera (PNFF) aplicado en Portugal. Con arreglo al esquema teórico de los estudios neofoucaultianos sobre gubernamentalidad, se procede a realizar un estudio crítico del PNFF y de diferentes informes complementarios elaborados por el Banco de Portugal acerca de la pertinencia para el país de un programa de educación financiera. El análisis incide prioritariamente en el tipo de diagnóstico que ofrece el PNFF sobre la situación de Portugal, la conceptualización de las deficiencias que es preciso subsanar en la relación de los portugueses con las finanzas personales, las prácticas que se sugieren para su corrección, el modelo de organización social que se propone y el arquetipo de ciudadano que se propugna.
Translated abstract: L’objectiu d’aquest article és analitzar els pressupostos fonamentals que informen la denominada educació financera i, específicament, la promoció d’aquesta a través del Pla Nacional de Formació Financera (PNFF) aplicat a Portugal. D’acord amb l’esquema teòric dels estudis neofoucaultians sobre governamentalitat, es procedeix a elaborar un estudi crític del PNFF i de diferents informes complementaris elaborats pel Banc de Portugal sobre la pertinència per al país d’un programa d’educació financera. L’anàlisi incideix prioritàriament en el tipus de diagnòstic que ofereix el PNFF sobre la situació de Portugal, la conceptualització de les deficiències que s’han d’esmenar en la relació dels portuguesos amb les finances personals, les pràctiques que se suggereixen per corregir-les, el model d’organització social que es proposa i l’arquetip de ciutadà que es propugna.
The aim of this paper is to analyze the core principles of financial education programmes and, more specifically, their promotion and diffusion in Portugal through the so-called National Financial Education Plan (PNFF). According to the theoretical approach defined by neo-Foucaltian studies on governmentality, the main dimensions of PNFF are examined in order to identify the plan’s a) diagnosis of the financial situation in Portugal; b) its conceptualization of the moral and cognitive deficits of the Portuguese in the domain of financial issues; c) its proposal to solve these deficits; d) its model of society articulated by market mechanisms; and e) its ideal of financial citizen.