El proceso de valoración de los centros educativos por parte de las familias de clase media. El papel del orden expresivo en la búsqueda de la «distinción»

El proceso de valoración de los centros educativos por parte de las familias de clase media. El papel del orden expresivo en la búsqueda de la «distinción»
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El proceso de valoración de los centros educativos por parte de las familias de clase media. El papel del orden expresivo en la búsqueda de la «distinción»

 El presente artículo analiza la valoración que realizan las familias de clase media sobre el orden expresivo de distintos centros educativos. La composición social del alumnado, el proyecto educativo, la titularidad y el ambiente general son aspectos valorados por los padres durante el proceso de e...

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Translated title: El procés de valoració dels centres educatius per part de les famílies de classe mitjana. El paper de l’ordre expressiu en la cerca de la «distinció»
Journal Title: Papers: Revista de Sociologia
Main Author: Antonio José Olmedo Reinoso
Other Authors: Luis Eduardo Santa Cruz Grau
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://papers.uab.cat/article/view/v96-n2-olmedo-santa_cruz
Resource type: Journal article
Source: Papers: Revista de Sociologia; Vol 96, No 2 (Year 2011).
DOI: http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v96n2.150
Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Subjects: Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Sociology
Abstract:  El presente artículo analiza la valoración que realizan las familias de clase media sobre el orden expresivo de distintos centros educativos. La composición social del alumnado, el proyecto educativo, la titularidad y el ambiente general son aspectos valorados por los padres durante el proceso de escolarización de sus hijos. Buscarán centros con «prestigio social», sean éstos públicos o privados, donde acudan otras familias con similares características socioculturales, con las que compartan valores y ambiciones. Concluimos que el proceso de elección de centro forma parte de aquellas dinámicas de cierre social destinadas a posicionar a los hijos en una situación privilegiada y ventajosa frente a otros.Palabras clave: elección de centro; orden expresivo; clase social; clases medias; cierre social. Abstract. The evaluation process of schools by middle-class families. The role of the expressive order in the search for distinctionThis article analyses the evaluation made by middle-class families regarding the expressive order of different schools. The social composition of the pupils, the educational project, their public or private character and the general atmosphere are highly valued aspects by those parents during the schooling process of their children. They look for schools with «social prestige», either public or private, where other families with similar socio-cultural characteristics, values and ambitions are also sending their children. We conclude that the school choice process is part of wider social closure dynamics destined to situate their children in a more privileged and advantageous position.Key words: school choice; expressive order; social class; middle classes; social closure. 
Translated abstract: Aquest article analitza la valoració que les famílies de classe mitjana fan sobre l’ordre expressiu de diferents centres educatius. La composició social de l’alumnat, el projecte educatiu, la titularitat i l’ambient en general són aspectes valorats pels pares durant el procés d’escolarització dels seus fills. Buscaran centres amb prestigi social, siguin públics o privats, on acudeixin altres famílies amb característiques socioculturals similars, amb qui comparteixin valors i ambicions. Concloem que el procés d’elecció del centre educatiu forma part d’aquelles dinàmiques de tancament social destinades a posicionar els fills en una situació privilegiada i avantatjosa davant d’altres.