La rehabilitación de la memoria en la enfermedad de alzheimer: una interpretación de la mnemotécnica visual

La rehabilitación de la memoria en la enfermedad de alzheimer: una interpretación de la mnemotécnica visual.
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La rehabilitación de la memoria en la enfermedad de alzheimer: una interpretación de la mnemotécnica visual.

En las últimas tres décadas, la rehabilitación cognitiva ha adquirido una importancia creciente en diversos campos de la investigación. En el caso específico de la enfermedad de Alzheimer (EA), la estimulación de la memoria, basada en las mnemotécnicas visuales, a pesar de su eficacia en jóvenes y a...

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Translated title: Memory rehabilitation in alzheimer’s disease: an interpretation of visual mnemonics
Journal Title: textos y sentidos
Main Author: Rosario Iodice
Other Authors: Juan José García Meilán
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/textosysentidos/article/view/2763
Resource type: Journal article
Source: textos y sentidos; No 13 (Year 2016).
Publisher: Universidad Católica de Pereira
Usage rights: Otros
Subjects: Social Sciences --> Agricultural Economics & Policy
Social Sciences --> Anthropology
Social Sciences --> Area Studies
Social Sciences --> Communication
Social Sciences --> Demography
Social Sciences --> Economics
Social Sciences --> Education & Educational Research
Social Sciences --> Education, Special
Social Sciences --> Ethics
Social Sciences --> Family Studies
Social Sciences --> Geography
Social Sciences --> History of Social Sciences
Social Sciences --> Information Science & Library Science
Social Sciences --> International Relations
Social Sciences --> Political Science
Social Sciences --> Psychiatry
Social Sciences --> Psychology
Social Sciences --> Social Issues
Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Social Work
Social Sciences --> Sociology
Social Sciences --> Substance Abuse
Social Sciences --> Womens Studies
Art and Humanity --> Architecture
Art and Humanity --> Cultural studies
Art and Humanity --> History
Art and Humanity --> History & Philosophy Of Science
Art and Humanity --> Humanities, Multidisciplinary
Art and Humanity --> Language & Linguistics
Art and Humanity --> Literature
Art and Humanity --> Religion
Abstract: En las últimas tres décadas, la rehabilitación cognitiva ha adquirido una importancia creciente en diversos campos de la investigación. En el caso específico de la enfermedad de Alzheimer (EA), la estimulación de la memoria, basada en las mnemotécnicas visuales, a pesar de su eficacia en jóvenes y ancianos no patológicos, no ha logrado alcanzar el máximo potencial. El objetivo principal de este estudio ha sido proponer una reinterpretación de las clásicas mnemotécnicas visuales, mediante una segunda codificación de las informaciones fundamentada en los principios lingüísticos de coherencia, cohesión y ritmo, y en la construcción de frases sencillas: sujeto, verbo y complemento (SVC), con la finalidad de superar las limitaciones intrínsecas a las mnemotécnicas visuales y la misma EA.Método: se ha realizado una revisión bibliográfica internacional en las bases de datos de PubMed, MEDLINE, PsycINFO, de los últimos treinta años.Conclusiones: para que las mnemotécnicas visuales sigan teniendo beneficios en la EA es necesario utilizar las imágenes en el proceso de adquisición y codificación de las informaciones, para después realizar una segunda codificación mediante los principios lingüísticos de coherencia, cohesión y ritmo, construyendo frases sencillas para la consolidación a largo plazo (sentence context).
Translated abstract: In the last three decades, cognitive rehabilitation has gained increasing importance in various fields of research. In the case of Alzheimer’s disease (AD), memory rehabilitation, based on the visual mnemonics, despite its efficacy in nondisease young and healthy elderly, it has not achieved its full potential. The main objective of this study is to propose a reinterpretation of the classic visual mnemonics with a second encoding, based on linguistic principles of coherence, cohesion and rhythm, and to build simple sentences formed by subject, verb and complement (SVC) in order to overcome the limitations of the techniques and AD.