Actitudes frente al laboratorio como estrategia de formación en estudiantes de psicología

Actitudes frente al laboratorio como estrategia de formación en estudiantes de psicología.
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Actitudes frente al laboratorio como estrategia de formación en estudiantes de psicología.

En este estudio se describe la percepción estudiantil sobre el laboratorio de psicología de la Universidad Católica de Pereira, como estrategia de formación de competencias básicas para el estudio del comportamiento. Se encuestaron 90 estudiantes de psicología con el cuestionario de “Actitudes y con...

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Translated title: Attitudes towards to laboratory as a training strategy for psychology students.
Journal Title: textos y sentidos
Main Author: Felipe Parrado Corredor
Palabras clave:
Traslated keyword:
Language: Spanish
Get full text: http://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/textosysentidos/article/view/836
Resource type: Journal article
Source: textos y sentidos; No 6 (Year 2012).
Publisher: Universidad Católica de Pereira
Usage rights: Otros
Subjects: Social Sciences --> Agricultural Economics & Policy
Social Sciences --> Anthropology
Social Sciences --> Area Studies
Social Sciences --> Communication
Social Sciences --> Demography
Social Sciences --> Economics
Social Sciences --> Education & Educational Research
Social Sciences --> Education, Special
Social Sciences --> Ethics
Social Sciences --> Family Studies
Social Sciences --> Geography
Social Sciences --> History of Social Sciences
Social Sciences --> Information Science & Library Science
Social Sciences --> International Relations
Social Sciences --> Political Science
Social Sciences --> Psychiatry
Social Sciences --> Psychology
Social Sciences --> Social Issues
Social Sciences --> Social Sciences, Interdisciplinary
Social Sciences --> Social Work
Social Sciences --> Sociology
Social Sciences --> Substance Abuse
Social Sciences --> Womens Studies
Art and Humanity --> Architecture
Art and Humanity --> Cultural studies
Art and Humanity --> History
Art and Humanity --> History & Philosophy Of Science
Art and Humanity --> Humanities, Multidisciplinary
Art and Humanity --> Language & Linguistics
Art and Humanity --> Literature
Art and Humanity --> Religion
Abstract: En este estudio se describe la percepción estudiantil sobre el laboratorio de psicología de la Universidad Católica de Pereira, como estrategia de formación de competencias básicas para el estudio del comportamiento. Se encuestaron 90 estudiantes de psicología con el cuestionario de “Actitudes y conocimientos frente actividades relacionadas al laboratorio de psicología” (Thieman et al., 2009). Se encuentra que los estudiantes valoran positivamente su capacidad para analizar estudios psicológicos, usar equipos, instrumentos y procesadores de texto; de otra parte, se observa una apatía por el análisis estadístico, las metodologías y la observación científica. El trabajo de laboratorio ofrece la posibilidad de cambiar dichas actitudes a través de la demostración y el involucramiento de los estudiantes en el redescubrimiento de fenómenos básicos de la psicología, especialmente en el ciclo de formación básica y teórica.
Translated abstract: The current study describes students’ perception regarding the psychology laboratory at Universidad Católica de Pereira (UCP) as a strategy to facilitate the understanding of the basic concepts of psychology. This study also describes students’ valuations of a laboratory as a strategy for basic skills training for the study of behavior. A survey was applied to 90 psychology students, based on the “Attitudes and knowledge versus laboratory activities related to psychology” (Thieman & Cols, 2009) questionnaire. Besides, it was found that students value their ability to analyze psychological studies by using equipment and tools and word processors. In addition, there is also apathy for statistical analysis, methodologies and scientifi c observation. In this context, laboratory work provides the possibility to change these attitudes through demonstration and student involvement in the rediscovery of basic psychological phenomena associated with course contents, especially in the basic and theoretical phase.