O TÉCNICO CIENTÍFICO E O RELIGIOSO NO CUIDADO COM O CORPO: CONFRONTO DE SABERES RACIONAIS?

O TÉCNICO CIENTÍFICO E O RELIGIOSO NO CUIDADO COM O CORPO: CONFRONTO DE SABERES RACIONAIS?
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O TÉCNICO CIENTÍFICO E O RELIGIOSO NO CUIDADO COM O CORPO: CONFRONTO DE SABERES RACIONAIS?

Objetivo: identificar e analisar as representações das enfermeiras sobre a influência da religião/religiosidade no cuidado de enfermagem. Método: Estudo descritivo, qualitativo, pautado em alguns elementos metodológicos das Representações Sociais, desenvolvido em instituições públicas do município d...

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Translated title: The scientific technician and the religious one in the care with the body: confrontation to know rationals?
Journal Title: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online
Main Author: Elaine Antunes Cortez
Other Authors: Kaneji Shiratori;
Enéas Rangel Teixeira
Palabras clave:
Language: Portuguese
Get full text: http://www.seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/349
Resource type: Journal article
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online; Vol 1, No 2 (Year 2009).
DOI: http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2009.v1i2.%p
Publisher: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Subjects: Applied Sciences --> Nursing
Abstract: Objetivo: identificar e analisar as representações das enfermeiras sobre a influência da religião/religiosidade no cuidado de enfermagem. Método: Estudo descritivo, qualitativo, pautado em alguns elementos metodológicos das Representações Sociais, desenvolvido em instituições públicas do município do Rio de Janeiro. Instrumento: roteiro de entrevista semi-estruturada com 13 enfermeiras que atuam em educação em saúde. Categorias analisadas: religião na vida da enfermeira, relação com o usuário; e situação vivenciada com a religiosidade do usuário. Resultados: a presença da religião na vida das enfermeiras foi notória; a maioria delas abre espaços em suas abordagens com os usuários só quando elas querem ou podem, apontando o serviço público como o grande responsável pela falta de tempo para prestar uma assistência de melhor qualidade; a maioria relatou casos vivenciados com a religiosidade do usuário, e o modo de agir mediante as situações de conflito foi quase unânime, não admitem o confronto de saberes. Conclusão: Observa-se nos discursos das enfermeiras a ênfase nas práticas conservadoras, o que nos mostra que o profissional de saúde necessita de um novo perfil no qual valorize os indivíduos enquanto seres que pensam e sentem, portanto, dotados de subjetividade, na qual a religiosidade também pode fazer parte no contexto tecnológico e científico.
Translated abstract: Objective: to identify and to analyze nursery attitudes influenced by religious/ religion aspects. Method: This is a qualitative and descriptive survey, based on some Social Representation methodological elements developed in public institutions of the city of Rio de Janeiro. Instrument: a half-structural interview script with 13 nurses who work whith Health Education. Analytical categories: religion in the nurse’s lives, relationship between the nurses and its patients (health users); and the situation experienced by the patients in contact with religiosity. Results: the presence of the religion in the nurses’lives was widely-known; the majority of them allows,during the contact with the patient, when they want or can, to point out the public medical health as great the responsible by the lack of time to give a best quality assistance; the majority of them related experienced cases with the religiosity of the patients, and the way of acting when facing the conflicted situations was almost unanimous, don’t admit knowledge confrontation. Conclusion: The emphasis in the conservative practices is observed in the nurse’speeches, what shows that the health professionals need a new profile, in which people’s values, while human beings that think and feel, therefore, endowed of subjectivity, in which the religiosity can also become part of the technological and scientific context.